La désistance: Comment accompagner vers la sortie de délinquance?

“Après un tournant punitif et l’application des thèses rationnelles du crime dans les années 1970, les pays anglo-saxons ont vu leur taux d’incarcération et de récidives fortement augmenté. Ce qui a suscité en réaction le développement d’un courant de recherche qui renouvèle et élargie l’approche de la réinsertion, on parle de désistance, autrement dit, les processus qui mènent à la fin d’une carrière de délinquance.”

Objectifs pédagogiques:

• Acquérir des savoir théoriques sur la désistance
• Développer des outils en lien avec la pratique d’accompagnement vers la sortie de délinquance

“After a punitive turn and the application of the rational crime theory in the 1970s, Anglo-Saxon countries saw a sharp increase in the rate of incarceration and recidivism. In response to this, a new stream of research has developed which is renewing and broadening the approach to reintegration, known as desistance, in other words, the processes which lead to the end of a career of delinquency.”

Educational objectives:

• To acquire theoretical knowledge on desistance
• To develop tools in relation to the practice of support towards the exit from delinquency